Page 169 - 사회문제 탐구 교과서

그림으로 보는 세상

말 대신 그림으로 소통하는 발달 장애 화가 이
다래씨는 세 살 때부터 자폐 증세를 보였다. 치
유 목적으로 언어, 미술, 음악 등 다양한 수업
을 받던 중 유난히 미술 수업에서 뛰어난 집중
력을 보였고, 화려한 색감, 독특한 시각의 작품
으로 큰 상을 휩쓸었다. 말하기, 쓰기 등 외부
에 표출하는 의사소통이 원활하지 못한 표현
언어 장애를 갖고 있지만, 그녀는 그림으로 또
다른 언어를 말한다.

◀ 이다래, <빛으로 가득 찬 방>, 2020.

●
우리 사회의 장애인 차별 양상

2019년 기준 우리나라 장애인은 261만 8,000명으로 전체 인구의 5.1%를 ● 장애인 차별
‘장애인 차별 및 권리 구제 등에 관한 법률’상
차지한다. 장애 인구가 점차 증가세를 보이지만, 중앙 부처의 장애인 고용률
장애를 사유로 정당한 사유 없이 장애인을 제
은 2018년 기준 3.43%에 불과하다. 대기업의 장애인 고용률은 2019년 기준 한·배제·거부 등 불리하게 대하는 경우가 해
당될 수 있다.
2.5%로 중소기업보다 낮은 것으로 나타났다. 장애인이 안정적으로 근무할 수
있는 환경을 구축하여 확대하는 것이 여전히 필요한 실정이다.

장애인 및 특수 교육이 필요한 사람에게 교육 기회와 양질의 환경을 제공하 장애의 종류
정신장애
기 위한 「장애인 등에 대한 특수 교육법」이 2008년 신설되었다. 그러나 특수 정신장애
발달장애
교육 대상자들의 학습권 보호를 위한 특수 학급 설치 비율이 여전히 저조하다 신체기능장애
내부기관장애
는 지적이 나온다. 지적장애 자폐성
장애
2018년 기준 서울시의 경우 초등학교는 공립이 많아 특수 학급이 설치된
지체장애 청각장애
곳이 많지만, 전체 고등학교의 62.5%를 차지하는 사립 고등학교의 특수 학
급 설치 비율은 5% 수준에 불과하다. 이는 특수 교육 대상자가 상급 학교로
뇌병변 언어장애
장애
진학할 경우 갈 수 있는 학교가 점점 축소되고 있다는 사실을 보여준다. 특수 정신적장애
교육 대상자가 특수 학급이 없는 학교 입학을 원할 경우 학교장은 학생들의
시각장애 안면장애
학습권 보호를 위해 특수 학급을 설치해야 하는 게 원칙이다.
우리 사회의 20명 중 한 명이 장애인이지만, 우리가 거리나 지하철역에서 신장장애 신체적장애 호흡기
장애
만나는 장애인은 몇 명 되지 않는다. 장애인이 집 밖으로 나오기를 어려워하
장루,
심장장애
는 것은 장애인을 막아서는 물리적 환경과 장애인을 바라보는 불편한 시선 때 요루장애
문이다. 비장애인에 맞춰 만들어진 사회 구조는 장애인들이 살아가는 것을 어
간장애 간질장애
렵게 만들고 있다. –자료: 보건복지부

2. 사회적 소수자 차별 문제를 어떻게 해결할 것인가? | 167

사회탐구심의본.indb 167 2021-07-02 오전 9:08:18