Page 196 - 사회문제 탐구 교과서

질적 연구 탐구 계획

질적 연구는 다음과 같은 절차에 따라 탐구 계획을 수립한다. 먼저, 연구 문 ◆ 질적 연구의 탐구 절차
제를 선정한다. 질적 연구의 연구 문제는 연구자의 궁금증을 질문 형태로 나 연구 문제 선정

타낸 것이라 할 수 있다. 질적 연구는 양적 연구와 달리 사회 현상을 있는 그 연구 계획 수립
대로 바라보고 해석하는 것을 중시하기 때문에 변수를 설정하거나 조작적으 자료 수집
로 정의하는 단계가 없다. 그래서 질적 연구에서는 대체로 가설이 없고, 가설
자료 해석
을 설정한다 하더라도 연구 진행 과정에서 변경하는 것이 허용된다.
결론 및 제언
연구 문제를 선정하면 연구의 대상과 방법을 결정한다. 양적 연구에서 주로

활용하는 질문지법이나 실험법은 다수를 대상으로 일정한 기간 안에 자료를
확보하는 것이 가능하지만, 질적 연구에서는 다수를 대상으로 계량화된 자료
를 수집하지 않기 때문에 연구 문제에 부합하는 소수의 대상을 선정하는 것이

중요하다.
●
질적 연구에서 수집하는 자료는 폐쇄형 질문으로 얻을 수 있는 단순한 형 ● 폐쇄형 질문과 개방형 질문
폐쇄형 질문은 미리 준비된 선택지들 또는 항
태의 자료가 아니다. 연구 대상자가 자신의 생각이나 감정을 솔직하게 표현하
목들 가운데서 답을 선택하도록 하거나 제한된
는 구술 자료나 일상적인 공간에서 발생하는 사건이나 사람들 간의 자연스러 수만큼의 단어로 답하도록 구성된 질문을 말한
다. 반면 개방형 질문은 답을 제한하지 않고 응
운 상호작용 같은 것들이 질적 연구에서 수집하는 자료들이다. 그래서 연구자
답자가 자신의 견해나 태도를 자유롭게 표현할
의 존재가 연구 대상자나 공간에 불편한 존재로 받아들여진다면 오염된 질적 수 있도록 구성된 질문을 말한다.
자료가 수집될 가능성이 높아진다. 예를 들어 초등학교 입학생들이 학교생활
에 적응하는 과정을 질적 연구로 접근할 때, 학생들이 교실에서 관찰하는 연

구자 때문에 행동을 조심한다거나, 인터뷰에서도 착한 아이로 비치기 위한 응
답만 하게 된다면 제대로 된 질적 연구가 될 수 없는 것이다.

교실 밖 세상 읽기
‘양적 연구’와 ‘질적 연구’의 차이 비교하기

같은 주제를 연구하더라도 어떤 연구 방법을 활용하느냐에 따라 연구 절차와 내용이 다르게 나타납니다. 다음에 제시된 양적
연구 방법과 질적 연구 방법을 비교해 봅시다.

양적 연구의 ‘가설’ 질적 연구의 ‘문제’
• 부모의 게임에 대한 태도가 아동의 게임 중독에 영향을 미칠 것이다. • 청소년의 온라인 게임 이용 동기는 무엇인가?
• 아동의 친구 관계가 좋을수록 게임 중독에 대한 통제력이 높을 것이다. • 청소년이 게임에 몰입하기까지의 과정은 어떠한가?

양적 연구에서는 게임 중독에 영향을 미칠 수 있는 요인을 독립 변인으로, 게임 중독 정도를 종속 변인으로 하여 둘 간
의 상관관계를 가설로 설정하였다. 독립 변인과 종속 변인 사이의 관계를 양적으로 검증하기 위하여 이 연구에서는 질문
지법을 활용하였다. 반면에 질적 연구에서는 청소년들이 게임 중독에 걸리는 이유와 그 과정을 심층적으로 밝히기 위하여
원인과 과정에 대한 연구 문제를 설정하고, 12명의 청소년을 대상으로 일상에서의 관찰과 심층 면접을 진행하였다.
–자료: 박승민, 「청소년 온라인 게임 중독의 단기 종단 자료 분석 연구」, 서울대학교, 2008.
–성윤숙, 「청소년의 온라인 게임 몰입 과정에 관한 문화 기술적 연구」, 한국청소년상담복지개발원, 2003.

194 | Ⅵ. 사회문제 사례 연구

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